Nível

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"Posso falhar o editorial,  mas leio, com fidelidade diária, a meia dúzia de mensagens eróticas do jornal Público. Interessam-me. Não há rabos, nem mamas gigantes, não se prometem regabofes, nem orgias, não há gays, nem travestis, nem peludinhas, nem rapadinhas. Não há quantidade, mas qualidade. Tudo é elevado, discreto, a prostituição apresentada como coisa distinta, secreta, aristocrata até. Esta semana, porém, três senhoras de alto nível, na sua vitrina do jornal, tem vindo, diariamente, à procura de cavalheiros educados para troca de meiguisses em apartamento de luxo. Se se tratasse de um anúncio publicado no diário de notícias ou no correio da manhã, uma pessoa ainda fechava os olhos. Agora, ali, no Público, no meio da Regina, balzaquiana, senhora culta, licenciada, elegante e do centro de massagem sensual para cavalheiros de nível, o erro ganha outra dimensão. Torna-se grosseiro e tacanho, sobretudo, profundamente desmotivante. Por muito empenhadas que as três senhoras de nível sejam, por muita competência prática que tenham no desempenho do seu ofício, boas mamadas, penetrações profundas e apertadinhas, qualquer cavalheiro de nível, educado, terá de declinar a amável convite. As meiguisses prometidas destoam da elevação geral da coisa. Parecem-me mal. Muito  mal!"
 

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* antes, um esclarecimento: o anúncio e o texto não têm relação um com o outro. Dito isto, adianto - ao menos, à primeira vista! Primeiro, pelo óbvio - sim, ambos vieram de terras d'além mar. Segundo: o texto veio antes do anúncio e de lugares diferentes. Mas não há como negar o tom elegante e de sofisticada ironia que os dois tratam da "profissão mais antiga do mundo" (desculpe o clichê, mas me divirto com essa denominação - sempre acreditei que fossem as mães as primeiras profissionais da humanidade - equipará-las às prostitustas não é, no mínimo, irônico?). Do anúncio, fica pergunta: - Como este cavalheiro (que recita poemas gratuitamente, afinal um marketeiro sensível!) identifica se suas clientes são mesmo educadas? O texto, da Ana Cássia Rebelo, traz implícita uma possível resposta: ao que parece, em Portugal portugueses e portuguesas não dormem com qualquer um - ah não! Algum nível  - gramatical, ao menos - há que se ter!

Imensium

• em entrevista a Bill Moyers,
• Issac Asimov fala sobre o futuro da educação,
• o aprendizado espontâneo (não o imposto e pasteurizado, como insistem em ministrar ainda hoje),
• a importância da descoberta da própria vocação
• e como as novas tecnologias possibilitam uma mudança radical no fluxo do aprendizado individual e coletivo.
• ah! quase esqueço de citar um detalhe importante: isso em 1988!
• antes do google, antes do PC e dez anos antes da explosão da web no mundo. 

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• como diz um amigo querido, há os mediuns, com percepção do que está além dos olhos comuns
• há os pequeniuns, como ele se autodenomina
• e os imensiuns, como Asimov 

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* trouxe este vídeo para o blog por um motivo especial: hoje homenageamos os professores no Brasil. guardo em meu coração um profundo respeito e gratidão por todos os queridos mestres que tive a graça de conhecer; sentimento que compartilho também com os professores de meus filhos. este post vai dedicado à Maria Elizabet, a sensacional Tia Bia, a quem vou sempre reconhecer pela façanha venturosa de alfabetizar meu filho mais novo, T. ** conhecia Isaac Asimov apenas como um autor de ficção científica, mas fui dar uma olhada na wikipedia (aliás, o fato de eu ter pesquisado na wikipedia me faz acreditar que Asimov previu também este meu movimento!) e achei informações tão curiosas sobre a vida dele que sugiro a todos que me lêem conhecer: impressionante! *** Bill Moyers é o mesmo jornalista que entrevistou Joseph Campbell e depois publicou tudo em o Poder do Mito - livro de que não me canso de citar aqui no blog. Aqui, aqui e aqui, um pouco mais de Campbell.

Da inutilidade da literatura

"A literatura não serve para ensinar (embora noventa por cento das pessoas que escrevem para crianças pensem que sim). Contrariando muitos conceitos, a boa literatura serve mesmo é para desensinar, para desaprender, para abalar critérios e conhecimentos adquiridos. Claro que é importante ensinar e melhor ainda, aprender; mas essa não é a função da literatura. A literatura serve sobretudo - se é que serve para alguma coisa - para lidarmos com o desconhecido: o amor e a morte.  E se pararmos para analisar, a maioria das histórias são sobre o amor ou sobre o amor e a morte. E são destas que mais gostamos de ler.”

* excerto de uma entrevista do escritor português, Álvaro Magalhães. Tela de Monet.

Sede?

• Primeiro foi o copo com design ecothought que me fez parar o pensamento por alguns minutos e refletir além.
  
• Dias depois, foi o trabalho de uma artesã nordestina que usou a criatividade para falar do problema da seca na sua região (ela faz réplicas de garrafas famosas com areia no lugar da água).

• Duas formas impactantes de relembrar que temos cada vez menos água no planeta...
• ... e que a criatividade humana é ilimitada na sua capacidade de romper com as convenções e recontextualizar o panorama em busca de soluções nunca antes pensadas.  

• De quebra, satisfiz uma curiosidade que me perseguia desde a infância - como raios são feitas essas garrafinhas de areia?!

• Bastaram-me 1m08 de imagens para acabar com mais de 40 anos de ignorância...

A teoria do "porque sim", explicada cientificamente (e testada em laboratório!)

"Cinco macacos, uma banana pendurada no teto. Abaixo da banana, uma escadinha pra facilitar.

Não demora muito para que um dos macacos se anime em direção a escada para pegar a banana que está lá, dando sopa. Mas assim que ele coloca seu pé no primeiro degrau… splaaaasshhh!! Os outros quatro macacos são esguichados com água super gelada.

Um tempo depois, passado o susto, outro macaco resolve ir pegar a banana e novamente, ao pisar no primeiro degrau, os outros levam uma nova esguichada de água gelada. Depois que isso acontece algumas vezes, o grupo logo aprende as consequencias do ato e toda vez que algum dos macacos tenta ir em direção a escada é rapidamente impedido pelos outros. Aí é que o experimento fica bacana de verdade.

Agora, um dos macacos é substituído por um novo. Sem saber da sacanagem do banho gelado, vai direto em direção a escada. Para sua surpresa e indignação, os outros quatro macacos não deixam. Depois, mais um macaco é substituído e também vai de cara pra escadinha, mas é bloqueado pelos outros – inclusive pelo macaco que tinha acabado de chegar.

O procedimento é repetido até que todos os macacos da primeira etapa sejam substituídos por novos.

O cenário que resta nesse momento é o seguinte: uma banana bonitinha, amarelinha e deliciosa, só esperando para ser devorada, mais uma conveniente escadinha, mais cinco macacos que impedem uns aos outros de saciar sua fome e vontade, sem que nenhum deles tenha a mínima ideia do motivo para que continuem fazendo isso. Nenhum deles tomou esguichada de água gelada, mas ficam lá olhando a banana e passando vontade porque parece que ali as coisas sempre foram desse jeito, fazer o quê.

• Esse experimento é real, foi realizado em 1967 e se chama “Cultural acquisition of a specific learned response among rhesus monkeys“.
• Mas tem gente que jura que o nome correto é mundo corporativo.
• Outros chamam de escola. 
• Outros, simplesmente de porque sim."

• Eu acho que tem a cara da Câmara dos Deputados de Brasília, mas não sei, pode ser só um deja vu, parece com tanta coisa que a gente conhece... 

* textaço do Wagner Brenner, do update or die.

X,Y, Z

• Filme altamente recomendado para quem é pai e mãe neste século;
• para todos os que trabalham com educação (infância, adolescência e juventude) professores, orientadores, fonoaudilógos, psicólogos e também médicos, odontólogos, nutricionistas;
• para os que lidam com criatividade - publicitários, designers, arquitetos e afins;
• para os aficcionados por novas tecnologias e para os vetustos assumidos;
• e para todos os jovens de coração.

(Like me. Like me, baby! Yeahh!)

* o vídeo We All Want to Be Young foi realizado pela agêencia BOX1824, empresa de pesquisa especializada em tendências de comportamento e consumo, baseado no resultado de diversos estudos realizados nos últimos 5 anos.